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带领孩子,走进人工智能时代——国家级大赛,

未来将是人工智能的时代,人的信息素养将决定他的发展与成就。怎样利用信息技术,让课堂真正活跃起来,给孩子创作的空间,从而培养、提高孩子的信息化素养是值得每一位教师深入思考、不断实践的重要问题。

11月28日,由中央电教馆举办的第22届全国教育教学信息化交流活动在青岛结束。我校符硕主任的《回到原点》一课获得课例一等奖,并被邀请做现场交流。本次活动共收到全国各类院校提交的参赛作品6082件,包括课件、微课、课例、论文等等。经过专家评审和现场交流,共有439件作品获得一等奖,获奖比例为7%。

这是一节把编程引入数学课堂的学科活动课。通过学生自主编程,探索长正方形周长与长宽之间的关系,突破难点。 

学生从结合生活实际理解回到原点的意思,再到纸上画设计图,然后用编程语言验证设计。最后通过交流汇报,层层深入理解,探索出规律。

这节课最大的特点是编程与数学融合,为学生个性化学习和探究性学习创造了条件,发展了学生思维,用编程技术辅助解决数学问题,在培养了学生信息化素养方面进行了有益的探索和实践。

近几年,在见校长的指导下,学校在信息化建设方面取得了突出的成就,尤其是提高教师信息素养方面,成效显著。PAD进课堂、微课进课堂、编程进课堂,以及最近的STEAM课程研究,让老师们有了很大提高,多名老师在全国比赛中获得大奖。

符硕老师也是我校数学教学主管主任。相信在她的带领下会有更多的老师积极探索、尝试。顺应教育信息化2.0行动计划的要求,将信息技术手段有效应用于教学与科研在不断提高自身信息化素养的同时,通过课堂教学,促进学生个性发展,培养学生创新能力,为学生适应人工智能时代打下基础。



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